花柒迟迟IP属地:湖南·衡阳 发布于57分钟前
伴随(sui)着非遗技艺的生活化(🆑)、大众化，以(yi)往仅在师徒之间口传心授的传承模式显得单一，社会力量尤其是教育界的力量在现代(dai)非遗的传(🛃)承发展过程中扮演日益重要的角色。 当前，不少学校将非遗引进校园(yuan)、带进课(ke)堂，有的(🌫)高校(🎣)聘请非遗传承人担任特聘教授、成立非遗研究基(ji)地、(🕖)开展非(🏩)遗研培项目、开设(she)非遗选修课程，有的中小学、幼儿(🤠)园也将非遗技艺(🦍)融入艺术课程和(🐾)学前教育体系，让学生在青少幼(you)不同阶段都能处(chu)于(🚩)中华优秀传统(🌿)(tong)文化的(de)滋养之中。 如今，“见人见物见生活”理念已成为非遗传承发(fa)展的共识。
