谢尔盖洛兹尼查IP属地:浙江·绍兴 发布于52分钟前
比如“我是秦俑修复师——学修兵马俑”“我是秦俑发型师——学(🔓)编秦发髻”等活动(dong),所涉及的文化知识较为浅显(🏴)易懂,参与(⛳)感、(💴)趣味(wei)性强,深受小朋友喜(xi)爱。 “学写秦小(🍮)篆”“精品自秦出——透过(guo)3D识车轮”等(🔎)活动比较适合中学生,针(🎈)对大(da)学生的活动则多以专家(jia)讲座为主,内容设计更加深入。 “博物馆拥有丰富而珍贵的文物教(❔)育资源,这是博物馆开展‘寓教于乐’(🎷)活动所独有的(de)优势。 挖掘和利用院藏(cang)特色设计研学项目,既能有效规避教育活动(🦕)同质化,又能做(😻)到(🚜)趣味性和专业性相平衡,让参与(yu)者在潜移默化中增加文化认同感、增强文化自信。